Continuando con la construcción de conceptos y datos en torno a la sociedad de la información, surge la brecha digital como el problema principal a comabtir, entendida esta como una brecha socio-económica que desequilibra el acceso a y el uso de las TIC. La Unión Internacional de Telecomunicaciones produce un inforeme anual de estadísticas que buscan caracterizar esta brecha en términos de la diferencia entre países y regiones, "Measuring the Information Society".
Más específicamente, el trabajo de Gutierrez y Gamboa (2010) establece algunas diferencias entre Colombia, México y Perú, teniendo en cuenta la población de menores ingresos y sugiriendo un énfasis en la capacitación de adultos mayores y de personas con menor nivel educativo.
Sin embargo, en ambos casos se establece una relación binaria entre los que tienen (motivación, acceso, capacidad o uso) y los que no. Esta simplificación ha sido ampliamente cuestionada, pues no da cuenta de la complejidad real tras este fenómeno. Spangenberg (2005) propone entonces una serie de indicadores que no miden solamente la brecha digital y que superan las limitaciones de la "sociedad de la información" y constituyen un marco para caracetrizar una sociedad del conocimiento que sea realmente sostenible en términos económicos, sociales, ambientales e institucionales.
Al hablar de brecha digital se tiende a pensar que es solo la diferencia que tenemos unos con otros para acceder a una tecnología y hacer uso de la misma, pero es muy importante analizar este concepto desde los demás aspectos que rigen nuestra vida como es el cultural, educativo, entre otros, para así mismo poder implementar estrategias que faciliten el uso de estas tecnologías de una forma correcta, no solo acceder a ellas es importante y saber cómo funcionan sino conocer que podemos mejorar nuestro entorno por medio de esta herramienta, capacitar a la población que lo requiera para que al momento de acceder a la información conozcan el entorno en la que esta se desarrollo y así mismo la podamos utilizar de forma adecuada y precisa.
ResponderEliminarDe acuerdo con Spangenberg (2005) la “sociedad de la información” está descontextualizada, ya que la información como tal, carece de sentido y es el contexto social, cultural y/o económico lo que le da un significado a la información, transformando la información en conocimiento.
ResponderEliminarActualmente, la mayoría de los trabajadores son trabajadores de conocimiento, quienes convierten el conocimiento tácito (conocimiento que únicamente la persona conoce y que es difícil de explicar a otra) en conocimiento explícito. Una organización que aprende nuevas cosas, tiene la capacidad de cambiar la forma de actuar, haciendo que compradores y vendedores intercambien más que bienes, servicios y utilidades, también intercambien intangibles, que consisten en las competencias de los empleados, estructuras internas y estructuras externas.
Con la transformación hacia una economía de servicios basada en el conocimiento, en donde se exalte la relevancia de que las ideas provienen de las personas y donde la gestión del conocimiento juega un papel fundamental, se puede lograr un desarrollo verdadero y sobre todo sostenible.
Me causa un poco de reflexion, el hecho de que leamos ejemplos y analisis lejanos que de alguna manera podrían explicar en parte la brecha digital entre comunidades geograficamente cercanas pero sociocultural y economicamente distantes. Me refiero, a las brechas que hacen parte de la digital, o mejor, que en conjunción con la digital, hacen parte de la brecha existente incluso en pequeños fragmentos sociales de nuestro país, como son las ciudades y comunidades campesinas. Evidentemente las ICT potencializan la inclusión social y apalacan factores claves para el crecimiento del conocimiento individual y comunal, que en ultimas redundaran en una mayor cohesión de esas comunidades al resto del país y en parte al planeta.. Sin embargo, vale la pena resaltar, que la mas grande brecha que se debe atacar, no depende de las ICT, sino, de la cultura propia de nuestra sociedad, que decidió avanzar y copiar modelos ajenos sin someterlos a las caracteristicas propias de nuestra idiosincracia. Las inversiones efectuadas en tecnología, rara vez estan adaptadas y complementadas para atender de forma completa las necesidades que se derivan del acceso a la tecnologia; y esto en ultimas, llevaria a una verdadera inclusión social, disminuyendo no solo la brecha digital, sino, tambien, la social.
ResponderEliminarSi orientamos la brecha digital como un cambio de estado de conocimiento A a un conocimiento B pues carece de importancia ya que esa transición no fomenta el valor que debe ser desde el punto de vista social, económico y ambientales.
ResponderEliminarsegún Spangenberg generó un modelo bastante interesante ya que busca que la convergencia digital sea más equilibrada en todos los aspectos.
La sociedad de la información a pesar que permite reducir la brecha digital en cuanto a la disponibilidad de recursos, medios, canales y formas de acceso, todavía esta lejos de convertirse en una sociedad del conocimiento, al menos en nuestro país.
ResponderEliminarCreo que el cambio cultural y la forma de pensar en general de las personas con escasos recursos, desplazadas, limitadas y residentes en zonas lejanas requieren un estado más incluyente, no en las TIC sino en su presencia e educación, infraestructura y salud como motor para que la población se sienta comprometida con su propio progreso, dejando de lado sus problemas básicos como la alimentación, transporte y bienestar físico, solo así la sociedad podrá dar contexto a la información.
Aunque la definición de brecha digital es diversa, no en todos los casos se limita a la disponibilidad de infraestructura y terminales; sin embargo, sí se restringe a una sociedad que gira en torno a la información y desconoce otros factores relevantes. La información en sí misma no tiene un significado, en cambio, lo adquiere en un contexto particular definido por una combinación de factores sociales, económicos, culturales, políticos, entre otros. Un desconocimiento del contexto puede llevar a un gobierno a la generación de políticas que si bien contribuyen al desarrollo de algunas personas, difícilmente facilitan la inclusión de una comunidad. La competencia por acceder a los beneficios económicos, sociales y políticos de una sociedad de la información se postula como una nueva forma de capitalismo.
ResponderEliminarLa sostenibilidad como meta clara de la Sociedad del Conocimiento me parece una buena posibilidad para nuestro futuro. La Sociedad de la Información, en la que vivimos actualmente, no hace sino posibilitar las desigualdades a medida que se soporta en el libre mercado.
ResponderEliminarLos indicadores propuestos por Spangenber son entonces de gran importancia en el contexto actual. Un país que quiera contar con un desarrollo sostenible debe tener en cuenta dichos indicadores, buscando la disminución de las diferentes brechas existentes en las 4 dimensiones propuestas: Social, Económica, Ambiental e Institucional.